LQVT: Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng

LQVT: Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ đếm đến 6 - Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng - Chữ số 6 - Luyện

LQVT: Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ đếm đến 6 - Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng - Chữ số 6
- Luyện trẻ đếm và nhận biết mối quan hệ số lượng trong phạm vi 6
- Hình thành kỹ năng đếm đến 6 -  kỹ năng tạo nhóm có 6 đối tượng
- Trẻ ngoan ngoãn, chú ý, nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè
II. CHUẨN BỊ
- Một số trang phục của trẻ (dép, mũ, nón, áo, quần,…)
- Lô tô quần áo đủ có mỗi loại mỗi trẻ 5 cái
- Thẻ số
- Các nhóm đồ vật có số lượng là 6 xung quanh lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH
* HĐ 1: Gây hứng thú
+ Ổn định: Hát “Cái mũi”
- Trò chuyện về bài hát:
- Các con cùng hát với nhạc bài hát gì ? Trẻ trả lời
- Cho trẻ đi xem phòng triển lãm thời trang.
* HĐ 2: Ôn đếm  đến 5
- Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây? (Áo khoác)
- Có bao nhiêu cái áo khoác? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5)
- Vậy 5 cái áo tương ứng với thẻ số mấy? (Số 5)
- Có bao nhiêu cái quần? (Trẻ đếm 1-2-3-4)
- Các cháu hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy đây? (Số 5)
- Vậy làm thế nào để số quần bằng với số thẻ của cô? ( Thêm 1 cái quần)
- 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 cái quần nữa!
- Cho trẻ đếm lại số quần.
- Trẻ vui hát “Đôi mắt xinh” đi về chổ ngồi thành hình chữ U (Cô phát rổ cho mỗi trẻ có 6 cái áo, 6 cái quần,Thẻ số)
* HĐ 3: Đếm đến 6, Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng
- Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cô có gì? (Cái áo)
- Cô gắn 6 cái áo lên (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Cô dán 6 cái quần phía trên song song với 6 cái áo (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào? (Bằng nhau)
- Bằng nhau và cùng bằng mấy? (Bằng 6)
- Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau? (Vì cả 2 nhóm đều có số lượng là 6,không thừa ra cái nào)
- Vậy tương ứng với 6 cái áo và 6 cái quần thì gắn thẻ số mấy?(6)
- Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn thẻ vào!
- Cô cất từng nhóm (Cả lớp đếm ngược lại cả 2 nhóm).
+ Trẻ thực hiện
- Có bao  nhiêu cái áo? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Có bao nhiêu  cái quần? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Chúng ta hãy kiểm tra xem 2 nhóm có cùng bằng nhau không nhé!
- Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy? (Số 6)
- Gắn trẻ số 6 lên
- Cho trẻ cất lần lượt từng nhóm (Đếm ngược)
* Trò chơi luyện tập:
+ TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”.
- Chia trẻ thành 2 đội, thi đua tìm các nhóm đồ vật (kính, giày dép, mũ nón,…) có số lượng là 6 ở xung quanh lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ TC 2: “Thi tạo nhóm”
- Cô giải thích trò chơi, cho trẻ vừa đi vừa hát tự do trong phòng, khi có hiệu lệnh của cô , ví dụ :cô nói “Đoàn kết đoàn kết”, Trẻ trả lời “Kết mấy kết mấy”? Cô nói nhóm có 6 bạn chẳng hạn thì trẻ tạo cho cô nhóm có 6 bạn và nắm tay ngồi xuống sàn, cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét
- Cô cho trẻ chơi 2  -  3  lần 
* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết.
* Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ ra sân chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
a, HĐCCĐ: Dạo chơi trò chuyện về sở thích của trẻ
- Chuẩn bị trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân
- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái vừa đi vừa hát “Bạn có biết tên tôi”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Mời một số trẻ lên tự giới thiệu về bản thân mình:
+ Con tên gì? Học lớp gì? Sở thích của con là gì? (Chơi trò chơi gì? Thích xem gì? Thích ăn món gì? …..)
- Cô mời 3-4 trẻ lên mà cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình.
* Giáo dục trẻ biết yêu bản thân và quan tâm giúp đỡ bạn bè.
 b, TCVĐ: Về đúng nhà
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
c, Chơi tự do.
- Chơi bắt bướm, chơi với bóng, chong chóng, đồ chơi ngoài trời….
- Cô nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Rèn kỉ năng ứng xử phù hợp với bản thân.
- Chuẩn bị một số bức tranh về cách ứng xữ của bé trong giao tiếp hàng ngày.
- Vì sao phải có kỉ năng trong giao tiếp? (Để được mọi người yêu mến, quý trọng)
- Khi đến lớp các con phải làm gì?
- Khi về nhà gặp người lớn phải làm gì?
- Khi người thân cho quà phải nói như thế nào
- Khi cần giúp đỡ thì sao?
- Nói gì khi mắc lỗi?
* Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nói cảm ơn, xin lỗi, nhờ giúp đỡ.
2. Chơi tự chọn
- Trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô bao quát và giúp trẻ.
Đánh giá cuối ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Quảng cáo giúp Hanyny hoạt động miễn phí

Tải xuống tệp tin

Bình luận

Chia sẻ tài liệu

Bài viết liên quan

Giáo án mầm non đếm đến 9, nhận biết nhóm 9 đối tượng, nhận biết số 9
Giáo án LQVT: Đếm đến 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7
Giáo án LQVT: Tách 6 đồ vật thành 2 nhóm
PTNT toán tách nhóm có 9 đối tượng ra làm 2 phần
Giáo án mầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4
Giáo án mầm non đề tài đếm đến 7 nhận biết chữ số 7
Giáo án mầm non dạy trẻ nhận biết các ngày trong tuần
Giáo án mầm non đo các đối tượng bằng một đơn vị đo
LQVH ĐỀ TÀI Kể chuyện Cô bé Hoa Hồng Độ tuổi: 5 - 6 Tuổi
Chủ đề: Con côn trùng Đề tài: Bé biết con côn trùng nào? Nhóm lớp: Lá