Làm Quen Chữ Cái tập tô o, ô, ơ

Làm Quen Chữ Cái tập tô o, ô, ơ I/ Hoạt động có chủ đích: -HĐC: Tiết 1: LQCC Tập tô o, ô, ơ -HĐKH: Âm nhạc ,Toán, Thể chất 1/ Mục tiêu: a/ Kiến thức: Tr

Làm Quen Chữ Cái tập tô o, ô, ơ

I/ Hoạt động có chủ đích:
-HĐC:                  Tiết 1:            LQCC
                                      Tập tô o, ô, ơ
-HĐKH:  Âm nhạc ,Toán, Thể chất
1/ Mục tiêu:
a/ Kiến thức: Trẻ biết tô chữ đúng quy trình, tô trùng khít lên nét mờ
b/ Kỹ năng: Trẻ cầm bút , tư thế ngồi đúng
c/ Thái độ: Trẻ hào hứng tô
2/ Chuẩn bị:
Đàn, Tranh mẫu chữ cái, vở tập tô, bút màu , bút chì
3/ Tiến hành:

Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định, tổ chức cho trẻ chơi TC





HĐ2: Viết mẫu





HĐ3: Nhận xét
Cô trò chuyện với trẻ về trang phục của trẻ, tạo tình huống cho trẻ chơi trò chơi: Hãy chọn giúp tôi
Gọi 5 trẻ chọn trang phục cho bé, yêu cầu trang phục phải đúng
Bạn tên gì phải gắn trang phục có chữ cái ấy


Cô treo tranh, cho trẻ đọc từ , đọc chữ
-   Giới thiệu trẻ tô chữ rỗng
-   Cô viết mẫu 3 chữ phân tích cách viết
-   Giới thiệu trẻ tô chữ trong từ

Cuối giờ cho trẻ nhận xét bài của các bạn ngồi bên cạnh



5 trẻ chơi TC

Cả lớp cùng kiểm tra



Trẻ đọc chữ, từ



Trẻ tô


Trẻ nhận xét bài

- HĐC:                 Tiết 2:   Âm nhạc:
                              Vì sao mèo rửa mặt
                             Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ
                             TC:     Tai ai tinh
- HĐKH: MTXQ
1/ Mục tiêu:
a/ Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết gõ đệm theo tiết tấu chậm “ Mèo rửa mặt”. Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu bài hát
b/ Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời bài hát, biết gõ đệm,hưởng ứng giai điệu bài hát,trẻ biết chơi trò chơi.
c/ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết vâng lời cha mẹ,vệ sinh cơ thể
2/ Chuẩn bị:
Đàn, sắc xô, phách tre, bộ gõ, mũ múa
3/ Tiến hành:

Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định



HĐ2: Dạy vận động


















HĐ3: Nghe hát

HĐ4: Tổ chức TC
Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, cách giữ gìn vệ sinh thân thể để có cơ thể khỏe mạnh.Giới thiệu bài hát

- Bật nhạc
- Hỏi trẻ vừa hát BH gì? Tác giả?
- Giai điệu bài hát ntn?
- Cho trẻ cùng suy nghĩ cách vận động cho BH

- Cô giới thiệu cách gõ đệm theo tiết tấu chậm( cô làm mẫu 1 lần)
- Cho trẻ hát gõ đệm cùng cô 2 lần
- Cho từng vòng tròn gõ đệm
- Cho trẻ nói về ý tưởng của trẻ, cho cả lớp thực hiện theo ý tưởng của bạn
- Tình huống cho trẻ chuyển đội hình lấy dụng cụ âm nhạc
Gợi ý cho 2 hàng một múa
Cho nhóm múa
Cho cá nhân múa
Cho trẻ cất đồ dùng âm nhạc

Cô hát cho trẻ nghe 3 lần thay đổi các hình thức khác nhau

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi
(Cho trẻ chơi 4 lần)


Trẻ hát hãy lắng nghe




- Trẻ trả lời




- Trẻ QS

- Trẻ hát + gõ đệm




- Trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc





Trẻ lắng nghe


Trẻ chơi TC


II/ Hoạt đông góc:
1/ Xây dựng: Công viên của bé
2/ Phân vai: cửa hàng ăn uống, bán hàng
3/ Góc sách: Làm a bum về bé
4/ Thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với cát nước
III/ Hoạt động ngoài trời:
1/ Quan sát: Quang cảnh vườn trường
*MĐ: trẻ biết nhận xét cảnh vườn trường tại thời điểm
*ĐT: Các con nhìn xem sân trường ngày hôm nay như thế nào?(gợi ý trẻ nhận xét thời tiết nắng gió, lá rụng )
GD trẻ có ý thức chăm sóc bản thân
2/ Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính
3/ Chơi tự do
IV/ Hoạt động chiều:
-   ôn vận động :Hãy lắng nghe
-   Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
-   Nhận xét nêu gương , trả trẻ
*Đánh giá trẻ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Quảng cáo giúp Hanyny hoạt động miễn phí

Tải xuống tệp tin

Bình luận

Chia sẻ tài liệu

Bài viết liên quan

Giáo án điện tử mầm non chủ đề chữ cái o, ô, ơ | Dạy bé tập nói
Bài giảng điện tử mầm non chủ đề làm quen với chữ cái
Giáo án mầm non làm quen với chữ cái e, ê
Giáo án mầm non làm quen vở tập tô và các nét cơ bản
Làm quen vở tập tô và các nét cơ bản
Giáo án lớp lá ĐỀ TÀI LÀM QUEN VỚI CHÀO CÔ, CHÀO BẠN, DẠY HỌC
Giáo án lớp lá PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI LÀM QUEN CHỮ CÁI Ơ
Làm quen với toán ÔN SỐ LƯỢNG 1, 2, ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI
Giáo án mầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4
Một số biện pháp lấy trẻ làm trung tâm khi tổ chức hoạt động chơi cho trẻ